面向未來(lái)，教育信息化(huà)全要(yào)素盤點

教育信息化(huà)的(de)主體(tǐ)π ‍是(shì)廣大(dà)師(shī)生(shēng)，因此β☆>所有(yǒu)的(de)要(yào)素都(dōu₹♠)應該圍繞師(shī)生(shēng)的(de)教學工(gōng)作(zuò)開(kāi)展和δ÷α(hé)設置。以下(xià)将對(duì)教育信息化(★★••huà)的(de)全要(yào)素進行(xíng)盤點。

一(yī)、信息化(huà)基建

1、網絡

普及千兆光(guāng)纖到(dào)校(xiào)，百兆光(guāng¥✘∏)纖到(dào)班級，無線網絡100%覆蓋。保障網絡高(gāo)速率、低(dī)§£•延時(shí)、大(dà)容量、穩定性、安全性和$± (hé)便捷性。

2、系統

教育信息化(huà)基建涉及網絡、大(dà)數(shù)據承載與運算(suàn)、應用(✘"£yòng)、終端設備和(hé)運維等要(yào)素，需要(y×→ào)将多(duō)套應用(yòng)或÷♣↔管理(lǐ)系統整合到(dào)一(yī)起才能(néng)更好(hǎo)地(d→↑ì)發揮效用(yòng)。

（1）認證計(jì)費(fèi)管理(lǐβ₹$)系統

負責對(duì)訪客進行(xíng)登錄驗 ∏δ證，并且進行(xíng)計(jì)費(fèi)的(de)管理(lǐ)。

（2）ABMS行(xíng)為(wèi)審計(jì)防代理(lǐ)系統

對(duì)用(yòng)戶上(shàng)網行(xíng)為(wèi)進行(x ↑íng)審計(jì)，管控網絡配置，保障網絡穩定與安全。

（3）ONT管理(lǐ)系統

主要(yào)負責ONU設備配置下(xià)ε™"£發及統一(yī)簡約化(huà)管理(lǐ)，讓運維更便捷高(gāo)效。

（4）教務管理(lǐ)系統

根據學校(xiào)實際需求，開(kāi)發選課、巡♥®π課督導等系統，實現(xiàn)備課、教學、作(zuò)業(yè)批改、教學®&® 或學習(xí)考評的(de)在線開(kāi)展和(hé)數(shù)字化(‌λ✔✔huà)。

3、物(wù)聯網

硬件(jiàn)聯網，賦能(néng)教學和(hé)管理(lǐ)終端設備，讓相(xià×"‌¶ng)關工(gōng)作(zuò)更簡單高(gāo)效。常見(jiàn)‌ 的(de)物(wù)聯網，如(rú)：視(shì)頻(pín)監控、智能(né→÷ng)門(mén)禁、停車(chē)場(chǎng)自(zì)動識别、智能(néng)廣播‍≠、電(diàn)子(zǐ)班牌等。

4、雲平台

企業(yè)/單位級互聯網信息建設，大(dà)多(duō)配置獨立的(de®₽)雲平台，該平台是(shì)整個(gè)校(xiào)園網的λ ✘ (de)中樞，負責大(dà)數(shù)據、信息的"®(de)承載、運算(suàn)轉化(huà)和(hé)傳輸。本地(d☆σì)雲平台功能(néng)，主要(yào)由交換機(jī)承擔。

二、教師(shī)、學生(shēng)

通(tōng)過校(xiào)園信息化(huà)建設，提高(gāo)師(shī)生(sh× ♣​ēng)的(de)信息化(huà)素養、意識和(hé)實操技(jì←₩★β)能(néng)，滿足信息化(huà)時(shí)代需求，為(wèi)國(guó)家(j≥¥iā)戰略産業(yè)、新興産業(yè)的(de)發展培養人(rén)才。

1、在線課堂（網課）

2020年(nián)新冠疫情爆發以來(lái)，各地(dì)學校(xiào)出于防疫需要(♥÷αyào)，網課開(kāi)展的(de)範圍和(hé)頻(pín)率加大(d¥®£à)，在線課堂的(de)認知(zhī)度和(hé)普及率得(de)到(dào)$✘較大(dà)提升。

2、信息技(jì)術(shù)課程

大(dà)中院校(xiào)，尤其是(shì)高(gāo)等教育€≈‍、職業(yè)教育結合市(shì)場(chǎng)新興産業(yè)和(hé)緊缺人(rén← )才需求，開(kāi)展信息技(jì)術(shù)教育、開(kāi)設相(xiàng)關專業(↔‍✔ yè)。

3、課後實踐

課後實踐是(shì)切實提高(gāo)學生(shēng)動手能(néng)力的(de)主要(yào₹★®)途徑，所以校(xiào)園網的(de)普及就(jiù)顯得(de)很(hγ∏ěn)關鍵。

三、家(jiā)長(cháng)

如(rú)今的(de)家(jiā)長(cháng)會(huì)，已經不(bù)局≥✘×限于線下(xià)，線上(shàng)家(jiā)長(chᙕng)會(huì)因為(wèi)其靈活便捷、經×₩×濟實惠的(de)特點，已經在一(yī)些(x'"σ£iē)學校(xiào)中開(kāi)展。此外(wài)，智慧教務平台也(yě↕<← )是(shì)跟家(jiā)長(cháng)關系較為(wèi)密切的(de)應用(yòng)系統®α。如(rú)，每個(gè)學期入學時(shí)的(≠φde)注冊、繳費(fèi)等環節，可(kě)以在線完成，無需現(xiàn)場(chǎng)辦理(l¥¥παǐ)。

四、專家(jiā)

集中授課、公開(kāi)課、考評、巡課督♶導等場(chǎng)景，往往需要(yào)邀請(qǐng)一(yī)些(xiē)專家(jiā)參¥®"與。按照(zhào)傳統的(de)方式，如(rú)某位專家(jiā)沒γ≤‌ 有(yǒu)檔期就(jiù)無法參與。但(dàn)是(shì)，&÷利用(yòng)巡課督導系統，專家(jiā)可(kě)以線上(shàng)或遠(yuǎn)程參♣∞與實時(shí)的(de)活動，甚至在不(bù)遠(yuǎn)的(±βde)将來(lái)，利用(yòng)全息投影(yǐn'★g)技(jì)術(shù)開(kāi)展的(de)虛拟現(xiàn)場(chǎng)互動也(♦§yě)會(huì)普及。

五、學校(xiào)

學校(xiào)層面，信息化(huà)的(de)運•₽€&用(yòng)場(chǎng)景同樣很(hěn"∑‍ )多(duō)。

1、遠(yuǎn)程教育

遠(yuǎn)程教育包括但(dàn)不(bù)局限于學曆教育和(hé)遠(yuǎn)程指導（如(r¶↔☆ú)借助視(shì)頻(pín)會(huì)議(yì)系統，異地(dì©♦♦←)的(de)醫(yī)學專家(jiā)教授可≤§γ(kě)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)生(shēng)Ω‍或學生(shēng)進行(xíng)教導，∞ ±™并且達到(dào)較高(gāo)的(de)臨場(chǎng)感）

2、優質教育資源共享

教育資源信息化(huà)，有(yǒu)利于将優質的(de)教育資源共享、緩解教育資源區(q∞εū)域分(fēn)配不(bù)均勻及城(¥§♣chéng)鄉(xiāng)教育分(fēn)化(huà)問(wèn)題。

3、考評

教育信息化(huà)會(huì)生(shēng)成和(hé)累積☆↑$★多(duō)方面的(de)師(shī)生(shēng)數(shù)據庫，可(kě)以為(<φ>×wèi)考評和(hé)決策提供更科(kē)學的☆ π★(de)依據。

4、電(diàn)子(zǐ)圖書(shū)館

電(diàn)子(zǐ)圖書(shū)館具有(yǒu)長(chα≤≈áng)期存儲、搜索快(kuài)捷、存儲占用(yòng)空(  ★kōng)間(jiān)小(xiǎo)、部署成本低(dī)™≤≤≠、便于共享傳播等優點，是(shì)教育信息化(huà)的(✔•φ₹de)一(yī)大(dà)熱(rè)點。

六、教育部門(mén)

1、視(shì)頻(pín)會(huì)議(yì)

組織召開(kāi)教育系統視(shì)頻(pín ¥>‌)會(huì)議(yì)，解讀(dú)政策、傳達會(huì♠π₩)議(yì)精神。

2、巡檢督導

組織在線對(duì)學校(xiào)、教師(shī)進行(xíng)巡檢督導§±、考評。

七、廠(chǎng)商

1、運營商

擁有(yǒu)國(guó)家(jiā)下(xià)發牌照(zhào)的‌&"₹(de)互聯網信息通(tōng)信運營商，如(rú)移動、電(diàn)信、♥≥'≈聯通(tōng)及廣電(diàn)。

2、服務商

擁有(yǒu)相(xiàng)關資質，承接運營商下(xià)發業(yè)務，向組織機(j§∞ī)構（如(rú)學校(xiào)）提供信息集成系統搭建服務。

3、工(gōng)廠(chǎng)

生(shēng)産電(diàn)子(zǐ)通(tōng)信設備，如(rú)交換機(jī)、OLTε¥、V-BRAS、企業(yè)級ONU、無線網絡AP✔♦ 、分(fēn)光(guāng)器(qì)等。